LES
LAUREATS
est un établissement scolaire privé, à programme français, ouvert en septembre 2013.
C’est un lieu d’instruction et de socialisation qui a pour mission de faire du jeune apprenant un futur adulte responsable, capable de s’intégrer et de contribuer au développement socio-économique de son pays.
Notre équipe pédagogique est composée de professionnels issus d’horizons géographiques et culturels divers assurant un suivi pédagogique régulier de tous les élèves. Nos pratiques pédagogiques et didactiques sont conformes aux programmes Français en vigueur et garantissent un enracinement dans les valeurs sociétales du Mali.
Notre école à taille humaine se veut dynamique, chaleureuse et transparente; un lieu où la communication est facile entre tous ses membres qui ont le même but :
« Toujours améliorer les performances de l’établissement et vous satisfaire »
Structure pédagogique
Les cycles d'enseignement de l'école et du collège
Dès l'école maternelle, la scolarité est organisée en cycles de trois ans, permettant aux élèves de disposer d'un temps plus long pour construire et assimiler leurs apprentissages.
Les programmes disciplinaires précisent les compétences et les connaissances du socle commun. De la maternelle au collège, ils s'inscrivent dans une progression cohérente et progressive qui accompagne chaque élève dans son parcours.
Cycle 1
Apprentissages premiers
- Toute petite section (3 ans)
- Moyenne section (4 ans)
- Grande section (5 ans)
Cycle 2
Apprentissages fondamentaux
- CP (6 ans)
- CE1 (7 ans)
- CE2 (8 ans)
Cycle 3
Consolidation
- CM1
- CM2
- 6e
Cycle 4
Approfondissements
- 5e
- 4e
- 3e — DNB
Une équipe au service des élèves
Un encadrement qualifié et multiculturel, mobilisé autour de la réussite et de l'épanouissement de chaque élève.
Accompagner
Nos enseignants assurent un suivi personnalisé des élèves en tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers et en mettant en place les accompagnements nécessaires.
Collaborer
Les élèves sont régulièrement évalués par compétences. Les enseignants travaillent de manière collaborative par cycle afin d'assurer la continuité des apprentissages.
Coordonner
L'équipe administrative élabore, coordonne et veille à la bonne mise en œuvre des projets et activités pédagogiques ainsi qu'au fonctionnement global de l'établissement.
Notre communauté éducative œuvre ensemble pour favoriser l'épanouissement, le respect et l'ouverture sur le monde de tous ses membres.
Programme
Des apprentissages progressifs, adaptés à chaque âge, pour accompagner les élèves de la maternelle au collège.
Maternelle
TPS · Moyenne Section · Grande Section
+
Maternelle
TPS · Moyenne Section · Grande Section
L'école maternelle établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s'appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l'ensemble de leur scolarité : apprendre, comprendre et vivre ensemble.
Pour une première scolarisation réussie, le langage, la motricité et le développement des capacités cognitives occupent une place essentielle, dans le respect du rythme propre à chaque enfant.
Les activités proposées favorisent progressivement l'autonomie, la socialisation et l'épanouissement. Notre encadrement veille également à développer la curiosité grâce aux activités de découverte et aux expériences sensorielles, accompagnées de rituels d'écoute, de manipulation et d'hygiène de vie.
Élémentaire
CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2
+
Élémentaire
CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2
L'école élémentaire développe les apprentissages fondamentaux au CP, CE1 et CE2, puis les apprentissages de consolidation en CM1 et CM2, dans la continuité du cycle 3 jusqu'en 6e.
Accueillis à partir de 6 ans, les élèves progressent grâce à des méthodes d'enseignement diversifiées afin d'acquérir progressivement les compétences essentielles.
- Expression orale et écrite, lecture, calcul et résolution de problèmes.
- Développement des aptitudes manuelles, physiques et sportives.
- Culture historique, géographique, scientifique et technique.
- Arts visuels et éducation musicale.
- Ouverture à une langue vivante étrangère : l'anglais.
- Utilisation autonome et responsable des outils numériques et des médias.
- Compréhension de ses droits et devoirs et respect de ceux des autres.
« L'enseignant médiocre raconte, le bon enseignant explique, le très bon enseignant démontre. L'excellent enseignant, lui, inspire. »
William Arthur Ward
Collège
6e · 5e ·
4e · 3e
+
Collège
6e · 5e · 4e · 3e
Le collège est organisé en quatre niveaux, de la sixième à la troisième, structurés en cycles pédagogiques.
La classe de 6e marque l'entrée au collège tout en assurant la continuité du cycle 3 – consolidation, commencé en CM1 et poursuivi en CM2. Elle constitue ainsi une véritable classe passerelle entre l'école primaire et le collège.
Les classes de 5e, 4e et 3e constituent le cycle 4 – approfondissements. Durant ce cycle, les élèves consolident leurs connaissances et développent progressivement les compétences nécessaires à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Les apprentissages sont approfondis notamment en :
- Français : étude d'œuvres littéraires variées et développement de l'autonomie en lecture et en écriture.
- Histoire-géographie : compréhension des sociétés contemporaines, des valeurs républicaines et du vivre ensemble.
- Mathématiques : raisonnement, argumentation et résolution de problèmes.
- Sciences et technologies : observation, expérimentation et utilisation du matériel de laboratoire.
- Langues vivantes, sport, musique et arts : découverte, expression et ouverture sur le monde.
Projet d'établissement
Il définit les orientations et les objectifs communs de l'établissement en organisant les choix pédagogiques et éducatifs.
Il tient compte de la diversité sociale et culturelle des élèves, de la communauté éducative et des spécificités de notre environnement.
Notre projet éducatif
Accompagner, éveiller et faire grandir
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Notre projet éducatif
Accompagner, éveiller et faire grandir
Notre projet éducatif commun vise à :
- Accompagner chaque élève à développer ses capacités et ses compétences.
- S'ouvrir et ouvrir sur le monde par des activités pratiques de découverte.
- Entretenir la curiosité et faciliter l'autonomie de l'élève.
- Éduquer au quotidien aux valeurs de solidarité et de respect.
- Sensibiliser à l'usage du numérique par l'apprentissage de l'outil informatique.
Activités périscolaires
Découvrir, expérimenter et partager
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Activités périscolaires
Découvrir, expérimenter et partager
Le temps périscolaire est consacré aux activités pédagogiques, ludiques et éducatives pour permettre aux enfants de mieux expérimenter leurs connaissances en collectivité.
Les activités périscolaires sont organisées autour :
- Des activités sportives.
- Des jeux pédagogiques.
- Des activités artistiques et culturelles.
- Des sorties groupées à la découverte du monde.
- Des fêtes et événements organisés.
Règlement intérieur
Le règlement intérieur définit les règles de vie à l’intérieur de l’établissement. Il a pour but d’instaurer la discipline, la sécurité, et l’hygiène, conditions nécessaires à une éducation de qualité. L’inscription d’un élève dans l’établissement vaut son adhésion et celle de sa famille au règlement intérieur et l’engage donc à le respecter et à l’appliquer.